-
Надо непременно узнать, по какой методике
они обучают наших детей английскому! - кудахтала мама Гришиной подруги по
кружку.
- А
зачем?
- Как это зачем?! Вот
нас в школе учили «сенкью», по телевизору говорят – «тенкью», а некоторые
вообще – «фенкью»!
Начинаю понимать, что
мир ответственных и заботливых родителей развитых и заласканных детей временами
столь же неадекватный, как действительность так называемых неблагополучных
семей.
ххх
Следуя принципу «Чем наполнишь сосуд, то в нем и
будет», я записала Гришу в элитную гимназию на предшкольную подготовку, а также
на кружок изобразительного искусства. Конечно после вольной жизни под
бабушкиным присмотром сын не испытал восторга по поводу возникшей нагрузки.
-- Выбирай, или предшкола, или детский сад, --
говорила я, -- не хочешь рисовать, будешь петь…
В итоге ребенок взял на себя ответственность за собственное
развитие. По крайней мере, сделал вид. Конечно, через какое-то время он
поспешил проверить достоверность моих предупреждений, и когда в один прекрасный
момент отказался идти на занятия к художнику, я разрешила ему их прекратить,
зато записала на английский, где их учат не только говорить, но и петь.
Честно говоря, я с удивлением слушаю рассказы мам
о ребятах, которые играют в шахматы, занимаются карате, владеют тремя языками,
а в свободное время вышивают крестиком. Лично я не знаю, как сформировать у
Гриши такой широкий круг интересов.
